婴幼儿心理进步中的几个有趣试验
引言
心灵是一个生命场，它是以一种形式与大家的其它器官发生相互用途的。同时，心灵也是一个能量场，它的能量是通过人体对食物的消化吸收后转化而来的。不同年龄段的宝贝的能力及心理有时一直让成人捉摸不透。为了更好地知道宝贝的幼小心灵，科学家们进行了一系列有趣的试验。
试验1：“罩”住小手
在这个试验中，科学家们让6个月大的宝贝坐在婴儿座椅上，将宝贝的小手放在座椅前的小桌上。然后，成人悄悄地躲到婴儿座椅的后面，用两只手分别扣住宝贝的双手，察看宝贝的反应。结果显示，几乎所有些婴儿都会非常快发现我们的小手被一个“外壳”给罩住了，并努力想把小手拿出来。当他们发现如何努力也拿不出来时，就产生了焦虑情绪，开始哭闹。然而，科学家们发现，一旦为宝贝播放不同表情的面孔的录像，宝贝会立刻忘掉眼前的不快，专注地看起录像来。当录像停止播放时，宝贝会重新回到焦虑的状况。这个试验表明，转移宝贝的注意力是非常有效地应付宝贝焦虑情绪的方法，即便对几个月大的小宝贝也同样适用。同时，对于那些一直困扰他们身体的问题，他们会在短期内反复哭闹，这可以帮助爸爸妈妈来剖析宝贝是不是有身体上不舒适的地方。
试验2：读表情
在这个试验中，科学家们让母亲坐在8个月大的婴儿对面，分别以开心的表情与开心的语调、悲伤的表情与悲伤的语调、开心的表情与悲伤的语调、悲伤的表情与开心的语调和孩子交流。察看孩子对不同情绪的反应。结果显示，当母亲以开心的表情和开心的语调与孩子交流时，孩子也会变得情绪开心，看着非常高兴。当母亲以悲伤的表情和悲伤的语调与孩子交流时，孩子也会变得悲伤，并开始哭泣。当母亲以悲伤的表情和开心的语调或者开心的表情和悲伤的语调跟孩子交流的时候，孩子会变得非常困惑，最后烦躁不安，并哭闹起来。这个试验表明，即便在婴儿还非常小的时候，他就已经可以通过察看其他人的情绪理解各种情绪，并以同样的方法表达出来。这提醒爸爸妈妈注意我们的情绪给宝贝带来的正面及负面影响。
试验3：用手指物
在这个试验中，科学家们将宝贝分成两组。一组，当母亲给他们讲一个事物时，用手去指所讲的东西。另一组，母亲只给他们讲，但不去指所讲的东西。察看宝贝的反应。结果显示，在边讲边指的状况下，宝贝的双眼会顺着母亲的手指去观看，并愈加理解母亲所传达的意思。而仅仅讲而不指的状况下，宝贝表现出不了解母亲所说的内容的困惑。这个试验表明，在母亲教宝贝认知时，给宝贝出示实物，会起到事半功倍的成效。
试验4：眼神交流
在这个试验中，科学家们同样将宝贝分成两组。一组，当母亲与宝贝交流时，配合眼神的交流。另一组，当母亲以同样的语调和宝贝说着同样的话，但双眼看着别处。察看宝贝的反应。结果显示，当母亲目光注视宝贝时，宝贝也会尝试跟母亲交流，并为这种成功的“交流”感到很高兴。当母亲面对宝贝说话，无目光的交流时，宝贝能明显地感觉到母亲的敷衍行为，他会通过各种动作和表情来吸引母亲的注意，试图将母亲的注意力重新吸引到自己身上。当他的这种努力失败时，宝贝就会烦躁不安，最后哭闹起来。这个试验表明，在与宝贝交流的过程中，目光的交流也起着尤为重要有哪些用途，这不仅会关系到宝贝当时的情绪，也会干扰到宝贝将来的情商进步及智商水平。
结论
通过以上这类有趣的试验，大家可以更好地知道宝贝的心理进步。转移宝贝的注意力、注意我们的情绪对宝贝的影响、用手指物和进行眼神交流等办法，都可以帮助爸爸妈妈更好地与宝贝交流，促进宝贝的心理成长和认知能力的进步。因此，作为父母，大家应该看重这类研究结果，并将它应用到实践中，为宝贝提供更好的教育和成长环境。
